教室工作管理制度

通过制定明确的规章制度和流程，可以确保政府各项工作有序进行，减少不必要的浪费和冗余。教室工作管理制度规范是怎样的？下面给大家整理了一些教室工作管理制度，供大家参考。

教室工作管理制度篇1

全自动录播教室是学校进行现代化教学的录制场所，该系统仪器设备装备精度高，环境要求高，使用者需细致操作。为了保证全自动录播教室资产设备安全，合理高效使用录播教室资源，保障教学录制使用，特制定全自动录播教室管理制度如下：

1、全自动录播教室是学校录制课堂教学实况的专用教室，一般不得用于其它各类活动。

2、需要使用全自动录播教室的部门及教师，须提前一周向学校教导处提出课程录制申请，教导处根据教师课表安排录制时间，并将下一周安排表在每周五放学前交录播教室管理员。未申请者，不予安排使用。

3、教师必须经过录播教室的使用培训，熟练掌握录播设备操作方法后方可使用录播教室，并严格按照设备操作规范操作，如有问题，及时通知管理员处理。

4、录播课程的教师，不得自行在录播教室计算机上安装或删除任何应用程序，避免系统出现错误；不准擅自改动仪器设备的连接线、不准擅自移动或拆卸任何仪器设备、不准擅自把仪器设备拿到别处使用。

5、教师要教育学生爱护录播教室设施，未经许可，不得随意揿按各种开关，禁止学生到主控制台上进行任何操作。对不遵守管理制度造成录播设备损坏的个人，要按价赔偿，并追究相应的责任。

6、保持录播教室环境卫生，教室内严禁吸烟，不得将食物等带入教室，包括瓶状水。严禁在教室内打闹或大声喧哗，不得随地吐痰、乱扔纸屑。

7、录播课程结束后，教师应及时与管理员进行交接。管理员须做好使用情况登记，并负责关闭设备及电源，锁好门窗。

8、未经许可，严禁任何人擅自进入录播教室，更不允许启动录播设备。

教室工作管理制度篇2

运用现代教学手段是提高素质教育的有效途径，为了保证电教设备能长期服务于我们的教育教学，特作如下规定：

1、每学期开学各班由班主任指定至少三名责任心强的同学为教室电教设备管理责任人：三钥匙保管人（电视机柜、主控制盒、教室）、两设备管理人（电视机柜内设备管理、双向监控设备管理），并报学校和电教室备案。

2、班主任及管理人每学期开学要到学校签订教室电教设备管理责任状。

3、每学年结束前班主任必须通知学校验收教室电教设备以及归还所借设备。

4、电视机除晚间新闻联播和班级活动时间（必须有指导教师）外，其余时间不得开柜、开机。管理人员务必做好此项工作。

5、电教设备若出现故障，要及时通知学校或电教室，否则视为人为损坏，责任由班上全负。

6、凡电教设备有损的，本着谁损坏谁赔偿原则，若班上没有查出当事人，由班集体负责赔偿。

7、学校双向监控主控中心实行全天候监视，对随意乱动、故意损坏电教设备的，除赔偿外，还要进行一定的罚款和按情节给予处分。

8、严格执行教室定时开关门及做好安全防盗工作。每天早上七点至晚上熄灯时为开门时间，熄灯后教室必须关门，同时教学楼大铁门锁门。

9、教室内所有电教设备未经学校同意，任何人不得向外自行借出。

10、电教仪器用后及时放入机柜内，电教设备未用时一定要切断电源，做到安全用电。

11、做好防火、防盗、防雷工作。

12、切实做好电教设备的保洁工作，清洁各种设备只能用干布。

凡造成损失，责任在班集体的，所赔金额由学校通知财务室从班费中扣除。

教室工作管理制度篇3

1、为了合理安排，任何部门使用多功能室须提前一天与总务处联系，以便统筹安排。

2、进入多功能室，请注意保持环境卫生，不要乱抛果皮纸屑，自觉遵守纪律。

3、进入多功能室，自觉爱护室内所有的设备，如人为造成损坏，要照价赔偿。

4、主控台必须由专职教师操作使用，未经同意，其他教师及外来人员不得随意操作。如操作不当，造成设备损坏，视情予以赔偿。

5、多功能室室内禁止吸烟，食物尽量不要带入。

6、活动结束后，要关好门、窗、灯、空调，拉好窗帘，切除电源，确保安全。

7、钥匙必须由专管教师保管，其他人员一律不许配备。

教室工作管理制度篇4

1、美术教师负责该教室的教学设备管理及财产登记建账，定期检查，做到账物符合，并提高其使用率。

2、任课教师所属的教学设备一律不得外借、外单位借用，须经校长书面批准，并按外借管理办法办理有关手续。

3、任课教师对所属管理的教学设备要细心爱护，对学生要严加管理，丢失或人为损坏要照价赔偿。

4、保持室内卫生，不准乱涂乱画，每天保持室内清洁。

5、做好安全保卫工作，教室使用后，教师负责关闭电源、关好门窗，出现问题，追究责任。

教室工作管理制度篇5

录播教室装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高。为了保证录播室资产设备安全，合理高效使用录播室资源，保证教育教学工作的顺利运行，需制定录播室相关使用管理制度，使用规章制度。

1、录播室是学校录制课堂教学实况及专家讲座的专用教室，一般不得用于其它各类活动。录播教室原则上不借用，外单位人员、其他部门人员参观、使用，须经学校校长室同意。

2、录播室确定专人负责，经常进行维护保养，保持设备设施的完好无损，为教育教学服务。除管理人员外，可另选一名责任心强，品质优秀的学生（副管理员）配合多媒体讲桌钥匙及多媒体设备。

3、其它人员未经管理人员许可，不得使用教室里的多媒体设备。设备使用者在使用前一天下午或当天早晨通知管理员做好使用前准备。

4、未参加过多媒体录播教室使用培训的相关人员应积极向使用熟练的管理员请教，并认真阅读各仪器设备的说明书和控制操作说明，提前熟悉多媒体设备的使用；在每次使用前认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知管理人员处理。

5、设备使用者应及时登记，要做好日常使用记录。并严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障应立即报告管理人员处理，并详细说明出现故障的原因及现象，如果因为误操作造成的损失由设备使用者进行赔偿。

6、不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。未经管理人员允许其他人员一律不得私自开启主机箱，不得重新安装系统及其它软件。

7、使用人及学生要爱护录播室设施，未经许可，不得随意按压各种开关，禁止学生到主控制台上进行任何操作。对不遵守管理办法造成录播设备损坏的个人，要按价赔偿，情节严重的要加倍处罚，并追究相应的责任。

8、学生进入录播室时，需自觉维护设备设施的完好，保持录播教室环境卫生，禁止吸烟、吃零食。

9、使用完后，要将设备还原，做到谁使用谁负责。人走关机（正常关机）、关灯、关门，将多媒体设备按操作规范整理好、锁好。录播室管理员负责设备的日常维护与管理工作，保证教学的正常进行。

上述就是学校录播教室的日常使用管理制度，学校可参考上述制度，自己整理或截取部分文字，作为自己学校录播教室的日常管理制度。

教室工作管理制度篇6

一、小学自然室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。

二、每学期开学后两周内，应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。

三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，账、物相符。必须具有《仪器设备总帐》、《仪器设备明细帐》、《低值易耗品明细帐》、《仪器设备报废账》等管理帐册。在账务管理中，应做到“记账及时、流程规范、准确无误”。

四、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。橱有编号，橱窗设卡（橱窗卡），物卡一致，账卡相符。

五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

六、仪器设备借出或使用归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。

七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。仪器设备应经常处于随时可使用状态。实验室应设有《借物登记簿》、《实验教学情况记录簿》、《实验教学情况统计簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》等簿册。

八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应予报废。单价在20__元以下的，由校长审批；单价在20__元以上物品，或单价在20__元以下但同一物品一次报废批量价值超过20__元的，报区、县审批。所有报废物品，均须记入《仪器设备报废账》。

九、加强档案资料的管理。实验室应做好财产账务、教学业务、技术资料（等）、文件资料（计划、总结、报表、申购报表、上级文件等）各类档案资料的管理工作，年末按档案管理模式，分类装订，装盒存放。

十、做好净化、美化、防火、防盗工作。实验室应保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。消防设备、电器线路应定期检查，保证人身安全。

教室工作管理制度篇7

1、教室是学校师生学习的主要场所，要求达到整洁、大方、优雅。

2、保持教室整齐。各类设施要按规范要求放好；通知、功课表等应按要求贴好；桌子排列整齐，总务处或班主任同意，不得搬出教室，不得作其它用途。

3、保持教室清洁。每节课后，值日生应把黑板、课台擦干净，并做好室内外保洁工作，做到无纸屑、无灰尘、无杂物、无痰迹，教室内不能放置与教学无关的物品。

4、加强室内通风换气，教室、办公室、宿舍、食堂等场所，必须保证空气流通、清新，每天早晨上课前各教室要提前半小时打开门窗通风换气。

5、爱护公物，不得在桌椅上乱刻乱画；保护室内外一切公共设施，损坏者应予赔偿。

6、教室内电教设备应由学生干部专人管理，其他学生不得随意使用或移动。

7、节约用电。不需要使用电灯或风扇时应立即关掉开关；不在教室上课时，值日生或最后离开的`人要关好电器开关、关好门窗等。

8、美化课堂环境，营造学习氛围，各室可根据需要张贴一些激志励学的名言警句。

9、班主任是教室管理第一负责人，本《制度》实施情况，作为班风评比和对班主任工作考核的参考。