高校教师岗位聘任制度
高校教师岗位聘任制度篇1
一、总则：优秀人才是企业成功的一大要素，设立严格的招聘制度为企业的.发展打下坚实的基础。任人为贤，不避亲疏。要求聘用的人员外表端庄，皮肤较好，口齿伶俐，好学上进。
二、聘用标准：符合本市劳动管理部门劳动力管理条件，根据本企业的岗位需要，凡是具有一定专业知识和技能，身体健康，有志从事美容、美发、足疗、保健服务工作的应聘人员。
三、聘用条件：凡报名应聘人员，应年满18周岁以上，均应提供身份证、健康证、学历证、从业证及专业技术资格证。
四、试用期：所有入选员工都必须经过一个月的试用期，接受本店的工作培训，一周内熟悉本企业产品的使用、设备使用、价目表、水电设施和管理制度。在试用期内如欲终止合作，须提前3天通知，无工资。试用期满后，合格者与本企业签署正式劳动合同，合同期限一年以上。不合格者，公司予以辞退。
五、培训考核合格成为本企业员工，执行本合同，遵守公司所有规章制度。
六、辞退或辞职：员工在合同期内要求辞职，须提前30天写书面申请报告，经批准交回公司物品，结清账款方可离职(有培训费的培训费不退)。如本企业对员工的工作表现不满意或员工健康情况对营业有影响，本企业有权辞退，办理辞退手续，结清账款。如属严重违反本企业规章制度被开除的，一律不结算工资，另根据情节追究责任。
七、考试：应聘人员须由店长(经理)面试、笔试、口试、技术手法等进行综合素质的考核。
高校教师岗位聘任制度篇2
为贯彻落实盐城市事业单位岗位聘用通知精神，结合我校实际情况制定本考核方案。
一、职龄考核积分
职龄积分=职龄×5。
二、工作量考核积分
1.教师个人工作量得分，按如下公式计算：
教师周人均工作量=学校教师各个岗位周工作量总和/教师总数
2.教师个人工作量得分=教师个人周实际工作量/教师周人均工作量×50分
3.教师个人周实际工作量=周课时标准工作量x职称系数
4.周课时标准工作量计算办法：
①语数外及选修学科的老师周课时标准工作量=1.1×(周授课时数+周备课时数×0.5)+附加课时数。
②必修学科的老师周课时标准工作量=1.05×(周授课时数+周备课时数×0.4)+附加课时数(奥赛班数理化等竞赛学科工作量标准=1.05×(周授课时数+周备课时数×1)+附加课时数)。
③其它学科的老师周课时标准工作量=周授课时数+周备课时数×0.5)+附加课时数
④附加课时的计算方法：早读每节按0.5课时计，中午训练每节按0.5课时计。
⑤管理课时(标准课时)：副校长每周9课时;中层正职每周7课时;中层副职每周5课时;兼职干事每周2课时。
⑥体育老师课间操每周加2课时，机房管理员每周加3课时，电教员每周加8课时
⑦年满48周岁女教师和年满53周岁男教师，每周工作量加1课时，每超一年加0.5课时，但最多加不超过4课时。
⑧职称系数：高级为1.1，中级为1.0，初级为0.9。
三、实绩考核积分
教学实绩分两部分：一部分为个人学科均分(达B率)在年级或者在科目组的位置(5分)，另一部分为任教班级目标数完成情况在年级或者在科目组的位置(15分)。
1.均分(达B率)(5分)
高一年级按照每学期的期中期末两次考试均分和在年级的位次，年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分;强化班或者奥赛班2个班的第一名记5分，第二名记4分。如果期中期末两次成绩均超出合理区间的'得2分。
高二年级语数外选修学科按照每学期的期中期末两次考试均分(达B率)和在年级同科目组的位次，必修学科第一学期按照期中期末，第二学期按照学业水平考试成绩的均分(达B率)在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分。同科目组只有两个班的第一名记4.5分，第二名记3.5分;同科目组只有一个班的记4分;如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。
高三年级语数外选修学科上学期按照期中考试与市一摸考试、下学期按照高考成绩的均分(达B率)和在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分。同科目组只有两个班的第一名记4.5分，第二名记3.5分;强化班或者奥赛班2个班的第一名记5分，第二名记4分;同科目组只有一个班的记4分。音、体、美、信息、通用技术记分。如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。
2.班级目标数达成率(15分)
高一年级按照每学期的期中期末两次考试班级目标数达成率之和在年级的位次，年级前三分之一名记15分;年级中间三分之一名记13分;后三分之一名11分。强化班或者奥赛班2个班的第一名记15分，第二名记13分。
高二、高三年级按照每学期的期中期末两次考试班级目标数达成率之和在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记15分;年级中间三分之一名记13分;后三分之一名11分。强化班或者奥赛班2个班的第一名记15分，第二名记13分;同科目组只有两个班的第一名记14分，第二名记12分;同科目组只有一个班的记13分。
四、教科研考核积分
1.教研活动考勤(3分)
⑴缺一次扣0.5分，扣完为止。
⑵迟到、早退一次扣0.2分。
⑶事假扣0.1分/次
2.听课(2分)
⑴完成学校90%以上得2分。
⑵完成70%～90%得1.5分。
⑶完成50%～70%得1分。
⑷50%以下的不得分。
3.论文发表、课题研究(2分)
⑴在省级以上专业杂志发表论文一篇记1分。
⑵市级论文每一篇记0.5分。
⑶在市级以上教育主管部门组织的论文竞赛中获省级一、二、三等奖分别记1分、0.7分、0.5分，获市级一、二、三等奖分别记0.7分、0.5分、0.3分。
⑷在市级以上教学基本功大赛中获省级一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分，获市级一、二、三等奖分别记1.5分、1分、0.5分(教育主管部门指省市教科院、教研室，教育学会折半记分)
⑸国家级课题主持人记2分、核心成员记1分
省级课题主持人记1.5分、核心成员记0.5分
市级课题主持人记1分(不累计)
4.骨干教师(1分)
⑴教授级高级教师、特级教师、名教师、名校长记1分
⑵市级学科带头人、能手完成学校规定要求经县局考核合格者记1分。
⑶县级对应得0.5分(市教坛新秀记0.5分)。
5.教师专业培训(1分)
⑴本学校组织的专家讲座、业务培训活动中每缺席一次扣0.4分。
⑵外出学习一次完成相关工作得0.2分，没有服从学校安排每次扣0.4分。
⑶青蓝结队工作
①满足学校规定要求的师傅加0.5分。
②开设一次学科讲座加0.3分
6.公开教学工作(1分)
⑴每人每学期至少进行一次公开教学活动，开展公开教学活动且组内同行评价良好的得1分，没有开设不得分。
⑵承担学校大型对外公开教学一次加0.5分。
在符合__中学岗位聘用的基本条件下，按上述一～四条积分，按高分到低分顺序聘用。
高校教师岗位聘任制度篇3
为了进一步深化人事制度改革，全面推进人员聘用制的实施，李白河小学结合本校的实际情况，本学期试行年级组聘用教师制度。
实施办法分五个步骤进行：
一是全体教师民主推荐教研组长、年级组长，并经校长办公会议研究决定。
二是全体教师根据岗位的任职条件及职责，结合自己的学历、资历、能力和意愿提出竞岗申请。
三是由各聘用领导小组(以校长、教研组长、年级组长为核心，各安排一位学校中层人员进行联系、协调)根据教师意向，本组需要，在全校范围内进行第一轮聘用，聘用教师的数额达岗位设置的60%，要求原任教师不少于一半，注意男女教师比例、年龄段比例、语数教师比例。对于各年级聘用中有重复的教师由学校统筹。
四是公布第一轮聘用结果，未被聘用的.教师根据空缺的岗位，再次投报岗位意向，并进行第二轮聘用，聘用教师的数额达到教师总数的90%。
五是剩下的10%的教师由学校听取教师本人意向后统一安排，如不服从则作为待聘教师。
试行方案以稳定队伍为前提，以试行人员聘用制为核心，以实行岗位管理为重点，坚持科学合理、优化组织结构和人员结构的原则，坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，坚持平等自愿、协商一致、以岗定员的原则。通过此办法，充分调动广大教职工的积极性和创造性，逐步建立人员能进能出、职务能上能下，优秀人才能够脱颖而出，充满生机与活力的用人机制，促进学校的可持续发展。
(一)、师德(15分)
结合《镇沅县直属小学师德师风建设工作细则》，不合格的实行一票否决制，不再参与考核;合格以上的，按教研组考评占40%，学校考评组占60%的量化结果，以最高分为满分依次计算个人该项得分。再算出三年平均分。
(二)、履职考核和业绩考核(35分)
按照履职考核分和业绩考核分之和的平均分的最高者为满分计算出每分分值，依次计算出各人此项得分，再求出近三年的平均分。
(三)、教龄(教师)、工龄(工人)(20分)
以在岗人员中教龄、工龄最长的为满分计算出每年分值，再依次计算出各人此项得分。
(四)、学历(10分)
本科10分，专科9分，中师及同等学历8分。
(五)、受聘现职(20分)
以在岗人员中受聘现职最长的为满分计算出每年分值，再依次计算出各人此项得分。
(六)、加分。首次聘用，女教师53岁(含53岁)以上、男教师55岁(含55岁)以上的，加5分。以后有空岗则按此方案高分聘用。
高校教师岗位聘任制度篇4
1.请事假应先上交事假条至相关行政人员处，征得学校行政同意，方可请假，一般连续事假不超过五天。事先未请假或请假未同意而不来上班者作旷工处理，连续旷工两个工作日及以上，园方有权单方面与聘用教师解除劳动合同。
2.病假者必须提前一日通知学校并上交正规医院病假单，除紧急状况外（突发疾病等，可当日请假）如不履行请假手续作旷工处理。在不影响带班的情况下，每周有半日的病假（半日病假福利只能在下午使用）在此情况下，不扣除任何工资奖金，否则作病假处理。
3.病（事）假一天扣除相应天数的工作量津贴，当月病（事）假累计超过5天者，只享受基本工资。（根据国家规定调整）。若发生病（事）假，同班教师首先自行解决困难。代班代课一次可得加班费。（以40元计算）。
4.旷工者，扣除本学期年（中）终奖金和下学期福利待遇。旷工两个工作日以上，幼儿园有权解除与旷工者的.劳动合同。
5.公假不属于病事假。（参照在编教师考勤制度）
6.如迟到而影响带班或学习，必须及时向行政说明原因，并及时做好补救措施。迟到后不签到者，经发现扣除相应的工资及年终奖金。无故早退者，无需说明理由一律作旷工处理。
7.教职工如发生不负责任、严重失职的行为造成一定后果，扣除规定奖金外，视情节轻重由园务班子讨论作出处理意见。
高校教师岗位聘任制度篇5
为了进一步加强聘用工作人员的管理工作，规范办事程序，健全管理制度，保障用人单位和聘用人员的权益，依据《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国劳动合同法》的有关规定，结合我单位实际，制订本制度。
第一条聘用人员一律实行聘用合同制，聘用合同根据每年年终对聘用人员的考核情况一年一聘，逐年签订。
第二条聘用坚持公开、公正、德才兼备、择优聘用的原则。
第三条聘用制人员应具备的基本条件：
（一）诚实守信，品行兼优，身体健康，无违纪违法记录；
（二）聘用人员的文化程度、专业知识和业务能力，根据工作岗位确定；
（三）身体健康，能适应岗位工作要求；
（四）聘用岗位所要求的其它条件。
第四条人员聘用的基本程序：
（一）应聘人员申请应聘相应岗位；
（二）相关岗位科室部门负责人审核基本条件并报经单位领导批准；
（三）试用期三个月；
（四）试用期满，科室负责人填写试用报告上报单位领导；
（五）试用合格者与单位签订聘用合同。
第五条聘用制人员岗位要求：
（一）专业技术岗位：
1、能严格服从各级领导的管理与指导，完成岗位工作任务；
2、具有与聘用岗位相应的文化和业务知识；
3、有一定的工作经验，能够独当一面，熟练操作计算机；
4、尽职尽责，能与单位领导主动密切配合，不断吸取工作经验，协助做好各项工作；
5、严禁以任何借口向服务对象索要钱财、礼品等，一经发现，从重处罚，直至辞退；
6、承办领导和上级部门交办的其他工作。
（二）财务岗位：
1、能严格服从各级领导的`管理与指导，完成岗位工作任务；
2、负责每天的会计工作，审核费用报销单、请款计划单，监督核实银行票据、现金票据、出入库单、销售日报表等；
3、审核票据后及时进行会计账务处理；
4、月末进行盘点、核实数据；
5、月末结账，编制财务会计报表及会计报表附注；
6、负责每月的纳税申报工作；
7、负责将凭证整理装订成册，并进行归档保存；
8、严禁私自截留现金、贵重物品等，一经发现，从重处罚，直至辞退，同时追究其法律责任；
9、承办领导和上级部门交办的其他工作。
（三）临时性岗位：
1、能严格服从各级领导的管理与指导，完成岗位工作任务；
2、认真履行服务职能，严格遵守办公室日常办公制度；
3、认真履行后勤保障工作；
4、严格执行单位全体人员的日常考勤工作；
5、承办领导和上级部门交办的其他工作。
第六条首次聘期满考核优秀的，在同等条件下，可优先签订续聘合同，续聘合同要在聘用期满前1个月办理。
第七条聘用合同签订后，单位和聘用人员应全面履行合同规定的各项义务，任何一方不得擅自变更合同内容。在合同有效期内，签约双方可在协商一致的基础上对合同加以变更或修改，双方未达成一致意见时，除法律、法规以外，双方必须按合同的规定履行义务。
第八条单位为聘用人员建立个人临时档案。签订正式聘用合同的聘用人员应将学历学位证书原件、职称证书原件、身份证复印件交予办公室存档，所有证件在聘用人员离职时归还。
第九条单位为聘用人员缴纳养老保险、医疗保险金，应由本人承担部分由单位财务直接从工资中代扣代缴。
第十条聘用人员应自觉遵守国家法律法规、单位的各项规章制度和聘用合同条款，认真履行岗位职责，完成岗位工作任务。
第十一条聘用人员有下列情形之一的，单位有权单方解除合同关系。
（一）聘用人员在应聘过程中有弄虚作假或采取不正当手段的；
（二）年度考核不合格的，不能继续履行岗位职责的；
（三）不履行聘用合同条款的；
（四）连续旷工超过10个工作日的或者一年内累计旷工超30天的；
（五）严重违反工作规定或单位规章制度，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的；
（六）违法乱纪造成严重后果，或者严重违背职业道德造成极坏影响的；
（七）违犯法律，受到刑事处罚，或者被劳动教养的；
第十二条不论是解除还是终止聘用合同，聘用人员均须在归还单位财物、办理工作移交手续后方可离岗；担任财务管理工作的人员，还应经单位审计后方可离岗，否则单位追究其责任。
第十三条聘用人员应严格执行单位考勤制度，擅自缺勤或无故离岗者按旷工处理。事假、病假、婚假、丧假等，严格按照单位相关规定执行。
第十四条聘用人员应顾全大局，维护单位整体利益，不得无事生非、造谣惑众，不得贬低、损毁单位声誉，不得参与非法组织。否则，追究当事人责任。未尽事宜由局务会研究决定后另行补充完善。
本制度自20__年1月1日起实施。
高校教师岗位聘任制度篇6
由于我公司属于技术单位，公司在每一位员工入职初期，投入了一定的人力和财力等进行了培训，为了公司的发展和人才管理，特制定本制度。
一、凡是被公司录用的员工，公司无偿提供岗前培训，员工需遵守公司的一切规章制度。
二、员工正常情况下上班时间8小时，上午8：00—12：00。下午14：00—18：00；测绘行业由于其特殊的性质，与工程项目的交付日期限制，工作时间依据当时所处情况随时调整。
三，公司对于积极维护公司集体利益，对生产技术或管理提出具体改进方案和合理建议，公司采纳有成效者和对于在工作中表现突出的员工公司给予奖励；对于玩忽职守，不遵守公司规章制度的员工，公司有权随时辞退，对公司造成损失的`公司有权依据相关规定追究。
四、凡是被公司录用的员工，需签订半年以上用工合同。公司根据公司项目对新进员工提供岗前培训，在参加项目未结束前员工不得中途辞工，如若员工私自离岗，私自终止劳动合同，公司将停发工资，并追究因此给公司带来的经济损失；工作时间不满二个月主动提出辞职或者不能胜任工作被公司解雇，公司将扣除招聘、培训等费用后结算
五，员工在辞职前应向公司相关部门提出书面申请，获得批准后，移交完相关手续，方可到财务部门结算工资。
高校教师岗位聘任制度篇7
一、考勤
(一)加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。对一年内擅自离岗累计超过15天以上、不满30天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格(或不称职)，2年内不予晋升工资、不予晋升职称;对连续擅自离岗15天以上或一年内擅自离岗累计超过30天的，一律作除名处理。
(二)严格请销假制度。学校教师因故请假，应办理有关手续并按期销假。请假3天以内的，由所在学校审批;请假3天以上、一周以内的，由中心学校审批;请假一周以上、15天以内的，由本人带给有关证明，中心学校同意后，报县教育局审批。县直学校教师请假一周以内的，由学校审批;一周以上、15天以内的，由本人带给有关证明，学校同意后，报县教育局审批。请假期满，应及时销假。对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人及时回到。如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资;连续超假15天或一年内累计超假30天以上的，按自动离职处理。各学校当月考勤结果和工资花名册在下月1日进行公示(不少于3天)，公示后报中心学校审核。
(三)禁止中小学教师不经过批准在外兼课。
二、教师脱产进修
(一)各中小学要根据教师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地安排在职教师脱产进修。教师脱产进修须经学校同意，报县教育局批准，并与学校签订协议。脱产进修学习期满应及时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并偿还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。
(二)未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，给予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才交流中心教育分中心，被除名人若外转档案材料，须偿还培养费及管理费。
三、教师流动
严禁任何单位和个人随意抽调、借用教师。因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。
四、教学管理
教学工作是学校工作的中心，是检验学校工作的重要标准之一，为此特制订教学工作实施细则如下：
备课
(一)备课是搞好教学工作的基础，是上好课的前提。教师应根据教学纲和本学科的目的要求，首先应认真通读教材，掌握知识的系统性，明确教学的'重点、难点和关键，探讨教学方法。
(二)划分章节、课时，要从教材实际和学生实际出发，博览教学参考资料，择取所需，不生搬硬套，照章抄袭。
(三)个人备课和群众备课相结合，允许不一样意见的争论和不一样教法的试验。
(四)经常储备一周的课时，不许教一节备一节，不准上无准备的课，每节课都要写出礁。
(五)对布置的作业，教师应先作一遍，以便辅导学生和掌握分量。
(六)实验课前要做好充分准备，上实验课时，要教育学生遵守操作规程，注意人身安全。
(七)认真选取教法，精心设计教学程序，做到备教法、备实验、备教具、备板书、备作业。
(八)礁书写要工整、干净、细致，要做到六到位：即课时划分到位、目的要求到位、重点难点处理到位、教学过程到位、体现教法到位、布置作业到位。
(九)要统一教材，统一资料，统一进度。
(十)教务处协助学校领导定期检查礁，一般状况下，每学期组织每月检查。平时不定期随时抽查礁。
上课
(一)上课是提高教学质量的中心环节。课堂教学的总要求培养潜力，发展智力，拓宽思路。
(二)对每一堂课的安排，要精心构思。做到：加强基础，复巩固，重点突出，详略得当;难点抓准，分步克服;例题精选，讲述正确;密度合理，分量适中。
(三)提倡启发式，废止注入式。引导学生透过分析、综合、比较、推理、决定等思维过程，探索问题的答案，吸收知识营养。提倡学生发言，搞活课堂气氛。
(四)讲究教学艺术。教师上课时仪表要端庄，教态要亲切，声音要宏亮，举止要恰当，幽默不失分寸，严肃切忌呆板。教学语言要规范简练，逻辑性强，生动形象，富有感情。板书要简明工整，设计科学，布局得当。教具使用恰到好处，演示实验操作正确。
(五)重视课堂练习。各科课堂教学要有讲有练，透过练习启发较好的学生，推动中等生，督促差生，实现教学均衡，避免两极分化。促进后进变先进的转化过程。
批改作业
(一)批改作业，十固和检查教学效果的重要方式，是促进学生对所学知识的消化和巩固的手段。要求学生务必认真作好作业，教师务必认真批改作业。
(二)布置作业要精选，分量要适当。要指导学生完成作业的方法，部分试题要作适当提示。要严格要求学生正确、整洁、按时、立完成作业。
(三)教师要认真批改作业，要求是：收发及时，批改量够，整洁认真，批语具有指导好处，并且要留有批改记录。
(四)检查作业批改状况。教务处、学校领导要定期不定期检查学生作业，检查的资料主要是：作业次数，每班本数，实批本数和次数，作业质量和批改质量。
辅导
(一)了解学生，分类指导。教师务必了解学生的学习状况，从双基、潜力、学风、方法诸方面衡量学生的素质，参考考试成绩，分类排队，因材施教，针对不一样程度的学生，用不一样的方式及时进行有计划的.辅导。
(二)注意培养拔尖学生。对基础扎实、智商较高、学习成绩突出的学生，要发挥其特长。在学好各门课的基础上，能在某一个方面成为出类拔萃的尖子。
(三)做好差生的转化工作。教师应针对学习成绩较差的学生的性格特点、弱点进行具体忙和教育。以端正学习态度，加强学习纪律，培养好的学习习惯，克服自卑心理，增强学习信心，忙他们扫除学习上的障碍。加强基础，剖析难点，疏通思路，指导方法，使他们逐步跟上学习较好的同学共同前进。
考核
(一)考核是检查教学质量，评定学生成绩，督促学生认真学习的重要措施。教师应采取多种形式做到经常考核。如：提问、板演、小测验、单元练习等。期中、期末考试是每学期按规定时光进行的两次考，要认真组织。
(二)考前要组织学生复习所学课程，注意知识的系统性，把握教材，归类综合，突出重点、难点、疑点，要指导学生复习的方法，提高学生的学习效率和应变潜力。
(三)认真做好命题工作。每门学科应根据纲要求，有计划地安排，努力建立学校各级段、各学科的试题库。试题要求既能考查学生掌握知识的状况，又能考查学生的智能状况。要注意试题的思想性、实践性、启发性、广泛性。覆盖面要，难易适当，题型多样，力戒偏题、怪题出现。
(四)认真做好监考工作，督促学生严格遵守考场纪律，以求实、求真的考风，推动勤奋多思的学风。
(五)认真做好阅卷评分及讲评工作。阅卷评分要坚持标准，力求客观地评定学生成绩。要做好学生学习质量分析，肯定成功方面，正视缺漏现象，及时向学生馈考试状况。
高校教师岗位聘任制度篇8
一、办公纪律
1、自觉遵守学校的作息时间。按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。
2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率；忌做有害他人工作的`事情；构建和谐的办公环境。
3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。
4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。
5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。
6、教师子女原则上不擅进办公室，以免影响教师办公。
7、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。
二、电脑管理使用
1、办公电脑为学校所有，电脑使用人为唯一保管责任人，如因使用不当、子女随意操作等造成电脑损坏，由保管责任人负全部责任。
2、不准私自拆卸电脑，调换配件；电脑使用中出现非人为的硬件故障需要维修，请与相关电脑教师联系。
3、办公电脑应正确使用，倍加爱护，做到人走关机，断电过夜，节约用电，延长电脑使用寿命。
4、严禁在上班时间利用电脑聊天、玩游戏，看电影，听音乐等，各组室负责人有权利和义务督管本室人员。
5、教师应把电脑作为教学的工具，如制作课件、运用多媒体教学、查阅资料等；并通过网络拓宽专业知识提高教学能力。
高校教师岗位聘任制度篇9
一、教师聘用制度
（一）指导思想：
深化教育人事制度改革，依法保护学校和教职工合法利益，增强教职工主人翁意识和工作责任感，进一步调动全体教职工的工作积极性，促进教职工队伍整体素质的提高，适应教育改革发展的需要。
（二）聘用原则
1、校长负责原则，校长全面负责学校教职工的聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施；
2、部门协作的原则；
3、资格准入原则，被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格；
4、竞争择优原则。
（三）聘用对象
具备教师资格的应历届毕业生和各科离职优秀教师。
（四）聘用条件：
1．热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，政治素质高，忠诚党的教育事业，“__”重要思想。
2．身体健康，适应学校工作要求。爱岗敬业，爱生爱校，尽职尽责，务本求实，严谨治学，辛勤育人，认真履行岗位职责。
3．作风朴实，有良好的职业道德，身正是范，堪为师表。
4、要能胜任提供的岗位；同时按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些岗位。
5．具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务能力水平，有理论和实践能力。
有下列情形之一的，不予聘用上岗：
1、严重违反工作纪律和学校规章制度，造成重大责任事故的；
2、不完成规定的教育教学任务或职责范围内其他工作任务，给学校工作造成重大损失的；
3、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的，影响恶劣的。
4、有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的。
（五）聘任程序：
1、由教务处根据教学需要，上报校人事宣传科；
2、人事宣传科和学校领导审核通过后，由校人事宣传科负责统一招聘；
3．学校发出招聘公告；
4．应聘者自愿填写学校下发的资料；
5．学校领导班子和教师代表进行实际考核，资格审查，择优录用；
6．由学校办理招聘手续，聘用期为一年，聘任期满后，根据考核情况进行续聘和解聘；
7．校长签发聘任合同，发放聘任书。
（六）受聘人员待遇：
1．教师工资按学校教师工作规定执行。
2．受聘人员工作时间按照上级有关部门规定执行。
（七）解聘：
下列情况之一者，学校与聘任人员解除聘任：
1．聘任期满，工作调整。
2．经考核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者。
3．在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。
4．触犯法律、法规，受处理人员。
二、教师岗位职责
教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处的统一领导下开展工作。
（一）基本职责
教师的基本职责有以下三条：
1、承担一门或多门学科的`教学任务、备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
（二）其他职责
各职级教师在完成上述基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责：
1、工作原则
（1）以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”的要求。
（2）坚持既教书，又育人的观点，做到管教管导，身教言教，要为人师表。
（3）锐意进取，积极改革，着眼于培养能力，早出、快出和出好人才。
（4）认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。
（5）坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。
2、制定教学计划
（1）每学年开学后两周内制订好教学计划。
（2）制订教学计划前做到“三熟悉”：
熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系；
①熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；
②熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基”、“智能”、“学风”、“学法”等方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。
（3）除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订，要求要明确，措施要具体。
3、备课
（1）不备课不能上课。
（2）个人备课不仅要备课标、备课材、备学生，还要备理论、备生活；
既依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其他课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后应用等环节）及教学后记。
（3）进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体备课一次的制度。备教研组组长要事先“定时间、定内容、定主讲”；
每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，然后各人修订调整各自的教案。
（4）备课中要体现创新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。
（5）对课堂实验与实践要事前作好准备工作。
4、上课
（1）课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调整；
教学过程要做到教育教学“两手抓，两手都要硬”。
（2）坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨”的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。
（3）努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。
（4）准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。
5、作业批改
（1）认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。
（2）批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。
（3）作业批改要及时，作业在下次作业前要批改好，与学生见面。
（4）作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。
（5）注意改进批改方法，既要正确及时，又要收到实效。
6、考查考试
（1）讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。
（2）讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。
（3）学期末考试由教务处统一组织安排，其他时间考核练习由教师自行安排。
（4）严格考试纪律，不得事先暗示、透露考题，不弄虚作假，不营私舞弊。
（5）考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期末质量分析，提出相应的改进措施。
7、其他工作
（1）根据教书育人、管教管导的要求，科任教师遇到偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，或反映情况，或请求协助，不得向班主任推卸自己的教育责任。
（2）每学期定好个人研究课题，期末写出有质量的总结一篇。
（3）相互听课、观摩（每学期听课5节以上）。
（4）加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平。
（5）完成校长室和教务处交办的其他工作。
三、教师绩效考核制度
教师绩效考核实行月绩效考核制度，并由教务处联合各教研小组统一考评，具体考核细则如下：
（一）处罚机制
1、不能完成当日、当月工作的扣3-10分。
2、工作被动应付，不能按期完成分配任务，工作效率低的一次扣5分，造成不良影响或经济损失的除赔偿损失外，根据情况轻重扣5-10分。
3、工作不负责任，出现责任事故，造成重大影响或经济损失的，除自行承担责任赔偿损失外，根据情节轻重一次扣10-20分。
4、上班时间做与工作无关的事情，串岗、玩游戏等酌情扣1-10分。
5、不听从分配的，因事假、病假或无故不参加教务例会，一次扣5分，严重者扣部分工资。
6、部门有考核不合格人员，一个月中部门工作完成情况不佳或出现责任事故至造成损失的，根据情节轻重一次扣部门负责人1-20分。
7、部门责任区范围内卫生状况较差或卫生检查不合格的扣部门负责人1-5分。
8、寒暑假期间，值班人员、行政人员和教师兼行政人员不按部门要求完成日常工作每日扣5分。
9、不团结同志，有挑拨、吵架、打架；观看、传播不良书刊、影碟等不文明行为者，扣1-10分。
10、有投诉且经核查属实者扣2-10分。
11、班主任班级工作出现学生流失、学生违纪至群体的事件者扣1-20分。
（二）激励机制
1、在完成本职工作中做出成绩（比如在学校举行的活动、比赛、检查中获一等奖、第一名者）或休息时间加班（按加班规定，调休者不计）为学校工作且有明显成效的。量化过程中予以加0.5-5分。在全校范围内举办讲座演讲者每次视好评情况予以0.5-1分的加分。
2、在教育教学工作、行政服务工作、招生工作中，服务质量高成绩特别突出，为学校争得荣誉，获得师生好评的（根据相关测评表），予以2-5分的加分。
3、在某报刊、书籍、杂志发表文章的，在市教育局及以上组织的活动比赛中自身或指导学生获得荣誉的予以2-6分的加分。
4、为学校整体工作献计献策，对学校工作提出合理建议的，视情况予以2-5分的加分。如采纳的予以6分加分。
5、积极为学校网站供稿（指新闻稿、论文、自编教材等）并被采纳者每次加0.5分。
四、教师请假制度
1、所有教师请假必须报教务处核实登记，需要调课的需填写调课单。
2、教师请假1天（含1天）的，教务处长视具体情况予以批准；请假1天以上3天（含3天）以下，需报分管校长审核批准；请假3天以上者，需报校长审核批准。
3、教师请假必须假前填写请假条；若因突发性事件临时请假的，需立即补填请假条；请假条填写要完整，公假假条需填写外出办公具体事由；病假需要有医院或诊所的医疗证明材料；所有请假条填写完整后，需交至校人事宣传科。
4、教师全年度累计病假30天者，不参与年终绩效考核；教师年度累计事假超过22天，以第23天事假起停发本人事假期间的所有工资福利，并不参与年终绩效考核。
高校教师岗位聘任制度篇10
艺术培训学校教师管理制度
（一）教师的聘任
1、兼职教师的应聘条件:
⑴、坚持四项基本原则，遵守教师行为规范。
⑵、须具备大学本科以上学历，并具有相应的《教师职业资格证书》或具有中高级职称的专业技术人员。
⑶、能胜任所授课程的教学任务;
⑷、一般应具有两年以上教学经验或实践性教学环节的指导经验;
⑸、身心健康，能确保正常教学;
⑹、在京有稳定的工作单位或在京有固定的居所。
2、应聘程序:
⑴、应聘教师应出具本人身份证、毕业证、职称证、教师职业资格证等能代表其水平能力的证书原件及复印件，并认真填写教师登记表;
⑵、应聘教师签订教学协议书;
⑶、按学校规定颁发教师聘书，聘期一至两年，或根据课程安排阶段性聘任。
3、受聘教师基本要求:
⑴、遵守国家法律法规，严格遵守学校有关规章制度。
⑵、自觉维护学校的形象、信誉和整体利益。
⑶、遵守职业道德、为人师表、衣着得体、热爱学生、尽职尽责。
⑷、自编或选用规定的教材要认真备课全心身的讲课，力争最优的教学成果。
⑸、不得在本学校中从事与教学无关的商业活动如:推销教材、书籍和为他校招生。
⑹、要与学校建立有效的通讯联系，联系方式变更要及时备案。
(二)教师的权利
1、教师受聘期间享受聘任协议规定的权利和义务。
2、教师应按劳取酬，教师对报酬提出异议，属于正常情况，可以与学校协商解决。
3、学校有关部门和人员，为教师的`教育教学活动创造条件，提供方便。教师有权要求有关部门和人员配合、支持自己的工作。
4、教师有权对学校领导、各部门和管理人员提出批评和建议。学校对教师的批评和建议，应高度重视并认真解决。
(三)教师的责任义务
1、热爱教育事业，教书育人，言传身教，为人师表。既要管教，又要管学、管思想、管作风，努力培养社会主义事业的建设者和接班人。
2、熟悉所任课程的教学大纲和教材，合理安排教学进度，全面兼顾教学的各个环节，保证教学质量。
3、依据教学要求和学生的特点，认真备课，不断改进教学方法，突出重点，因材施教，不满堂灌，不照本宣科。
4、要重视讲、练结合，贯彻精讲多练，分析题型、题式，布置作业，进行模拟考试，认真批改作业，做好试卷分析。
高校教师岗位聘任制度篇11
一、值班教师值班当天在值班室（现政教处）办公，除巡视和上课以外，不得离开。
二、值班教师从早晨7：10至下午5：00全天在校，中午在校免费就餐，并享受每天25元的值班补贴。
三、值班流程：
1、早晨入校：（7：10—7：40）分别在大门东西接送线检查学生入校情况，重点检查家长有无超越家长接送线，学生佩戴校牌、红领巾、穿校服，校外路队及入校站路队等情况。同时观察校门周围有无可疑人员和安全隐患，发现问题及时采取措施，保护学生安全。非本校学生不得进入学校，协助门卫和公司保安阻止非本校人员进入学校。
2、早读：（7：40—8：00）门东教师在门口等待，检查迟到学生，门西教师到教室检查早读情况。重点检查早读教师到岗情况、学生出勤情况、教室通风情况、学生手口足病等情况。如教室空堂，找主管教学副校长反映并做好记录；如有学生缺勤，立即通知班主任并记录。
3、课间：在校园、教学楼巡视，发现学生打闹、玩危险玩具等危险行为，立即制止，并将没收交给班主任，由班主任联系家长收回。
4、大课间：（9:40—10：10）值班教师共同带领学生巡视学生做眼保健操、课间操、校园舞情况，发现问题要指导学生做好记录。
5、中午放学：（11：10—11：35）分别在大门东西接送线检查学生离校校情况，重点检查家长有无超越家长接送线，检查学生站队情况和班主任靠班情况，并指挥学生站成一队。将不站路队学生和不靠班的班主任做好记录。
6、中午：（11：50—13：50）11：35东门教师继续留守大门，西门教师回校巡视校园和教室检查有无学生，进行清校工作。协助午休管理老师管理午休学生睡觉前的活动安全，午休学生禁止出校园。1:00到大门口检查，如果发现1:30前到校的'学生，将学生带进校园统一组织到教学楼前并作好记录，在第二天课间操时间点名批评。
7、下午入校：（1：30—1：50）到校门口检查入校情况，值班重点同早晨。
8、眼保健操：（2：50——2：55）检查各班做眼保健操情况并做好记录
9、下午放学：（4：20—4：50）检查放学情况，同中午放学。
10、清校：4：50检查校园和教室，清理在校学生。
四、值日教师在政教处的组织领导下完成值日任务，维持学校正常秩序。
五、以身作则，严于律已，做到按时值班，不缺席，不脱岗。
六、严肃认真地做好值日工作，敢于批评和管理不良现象和行为，发现问题要及时处理。每天要在教学楼和校园巡视，发现问题及时排除。如遇重大突发事情，在做紧急处理的同时，应及时报告有关部门领导。
七、佩戴值日标志，指导值日学生做好值日记录，督促值班学生及时值班，每次点名。学生值周迟到或缺勤，作好记录，并给所在班级扣分，迟到扣1分，无故缺勤扣2分。
八、值日教师将自己检查到的情况做出记录填写《值日情况登记表》，汇总《值日情况登记表》和学生的值班记录填写《班级日常管理积分表》，《值日情况登记表》放在值班室，值班教师在值班室记录。
九、安排学生值周组长于第二天课间操时间公布各班得分情况，并将学生值周记录在公示栏公示一天，然后收回交王云强主任存档。王云强负责安排学生在升旗时间公布上周得分和大雁路队、清洁班。
九、凡违反规定，没有做好值日工作，要视情况扣除当日值班补贴。
高校教师岗位聘任制度篇12
教师办公制度
1、按时上班签到，不迟到不早退，不无故旷课。
2、上班签到要求：上午教师必须在第一节课上课铃响前签到；下午教师必须在第五节课上课铃响前签到。
3、教师签到后，除上课外，必须自觉在本教研组办公室办公，无特殊原因，不得离开。做到少窜门，严禁打牌、织毛线、大声喧哗等。
4、教师签到簿由各周值班行政负责并汇总。
教师考勤制度
1．全乡小学按季节统一作息时间，全部实行签到。各教师必须在规定时间内签到（代签补签无效），超过5—10分钟签到记迟到一次；10分钟以上记旷课一节。上班时间内无课教师必须办公室集中办公，不得进行其它娱乐活动。
2．上课预备铃响后，教师应到达教室门口。上课铃响后，教师未进入教室内，按迟到处理；下课铃未响而提前离开教室，按早退处理；迟到、早退达10分钟以上，按旷课处理。
3．教师未按教导处安排的课程表上课，导致本班教学秩序混乱，按旷课处理，且由旷课教师自付代课费。未经教导处批准备案，严禁教师调课，否则追究双方责任。
4．请假实行书面申请制度。
中心小学：2天以内由常务副校长批准，每学期累计事假在2—5天以内必须经中心小学校长批准，5天以上由教育局批准，值周行政必须将请假条或调课申请单存档，统一安排代课事项，被安排的代课教师必须认真负责：①事假自付代课费。②婚、丧、产等法定假按国家文件规定执行，由学校付代课费。③患重病请假必须出示医院证明，病历卡和医院处方、药费发票等，一个月内由校委会研究处理，一个月以上的报教育局处理；代课工资按教育局文件精神执行。④未请假或请假未经批准而私自离校者，按旷课处理。假期结束，必须向值周销假。⑥因参加学历提高培训请假，必须提供相关通知证明，由教师自付代课费，不列为事假处理，谎报者按旷课处理。⑦对内外父母、夫妻、子女类直系亲属因重病住院治疗需要护理而请假的，按护理假处理，自付代课费，销假时必须提供住院证明或出院小结。⑧代课费按3元/节计算。
村级小学：教师请假必须报中心小学校长或分管副校长备案，具体规定按中心小学标准执行，代课费由村小自行决定。未按规定进行请假的，一经查实，按旷课一节罚50元处理，且在教师绩效考评总分中扣除5分/次。
5．开会及政治、业务学习请事假同上处理，3分钟内未到会场者按迟到处理，未经允许无故离开者3分钟内按早退处理，10分钟以上按旷课处理。
6．严禁教师私自调换课程。被值周行政、主管人员查实，除追究任课方外，对代课方实施加倍处罚。
7. 晨读辅导教师必须组织学生做早操，排队进入或退出操场，操行中站在本班操列前后巡视学生做操，做到操列整齐，操行规范，纪律良好；防止出现安全事故的。
8、眼保健操由上午第二节课的任课教师组织。
9、除国家统一规定的法定假外，学校不得随意放假、调课或补课。
10、教师晚自习下班按教导处安排表进行，对在校寄宿的学生进行点到，上好辅导课。未按作息时间到岗者按迟到、早退、旷课处理。
教师家访制度
1、教师和家长应建立长期合作的友好关系，密切配合，共同关心和培养学生的成长，及时掌握学生在家在校的思想动态。
2、学校行政、班主任及科任教师有着同等的.家访义务。
3、开学初应进行全面性的家访，务必做好流生返校劝学工作，把辍学率控制到最低限度。
4、家访时要注意方式方法，首先必须肯定学生的成绩，多谈优点，少提缺点，注意场合，优缺点要一分为二，防止“告状式”的访问，决不能损害学生的自尊心。家访时必须做有耐心、有恒心，一次不行就多次，直到成功。
5、每次家访必须具有目的性，家访后必须认真分析，总结家访的得失，并认真写好家访记录。
6、每天任课教师都要对本班的学生进行晨检，进行身体健康目测，遇到学生身体不正常或没来到学校，应及时与家长联系，并按学校安全管理制度的程序进行处理。对特殊天气，教师应随时掌握学生动向，发现学生没来校应及时向学校反映，并及时做家访工作，防止意外事故发生。
7、“校家同创”是教师、学生、家长、学校互动的有效沟通方式，各教师、班主任必须做好“校家同创”的相关工作。
教师值周制度
（一）值周行政职责：
1、每天必须提前10分钟上班，做好一天教师签到管理工作；
2、带领值周教师对校务及安全进行日常检查并详细记载；
3、督促学生做好早操、眼保健操，检查教师指导“两操”执行情况，处理好学校偶发事件；
4、一周值班结束，做好本周值班情况小结，并在下一周教师例会上宣布，与下一周值班做好交接工作。
（二）值周教师职责：
1、每天提前10分钟上班，督促各班搞好校园卫生及教师上班及时签到；
2、协同值周行政督促学生做好“两操”，检查教师指导“两操”情况并进行记录；
3、处理当天偶发事件，传递工作信息；
4、做好值周交接班工作。
以上职责必须严格执行，认真负责，及时完成各项工作。对工作敷衍了事，相互推卸责任的，根据具体情况分别给予教育、警告、记过处分。
高校教师岗位聘任制度篇13
一、教师要坚持和业务学习，履行教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，做到为人师表，以达到促进自身专业成长，推进学校的和发展，提高学校办学水平的目的。
二、教师学习内容包括：《宪法》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及上级教育部门制定的各种规章制度；时事政策；教育教学理论；最新科技和知识等。
三、教师学习方式采取集中学习和自学相结合，以自学为主导。教师参加集中学习时不得迟到、早退，有事需履行请假手续。集中学习和自学都要做好学习笔记，学期结束交由教导处检查评比。自学时间每学期不少于32个小时，要制定学习计划并于每学期开学时上交教导处。
四、除当年参加国培、省教育部门组织或认可的.远程培训项目，并获得培训合格证书的，其他教师都要参加当年的远程继续教育。
五、学校力支持教师进修。教师有义务接受学校派的各类进修学习，包括国培、省培、地市级培训以及学校根据需要计划的培训，无特殊理由，教师不得拒绝，否则不得参与本年度的评优评先。
六、参加各级各类培训的教师，在培训期间要遵守纪律，认真学习，按时完成作业，不得无故旷课。培训结束后受训教师认真撰写培训总结，并将总结及相关证书复印件上交教导处，教导处核实后开具证明，受训教师凭证明报销相关费用。
七、受训教师培训期间无故旷课的，学校根据情节给予批评和100－500元的物质处罚，并在量化得分中扣除1－5分。
八、教师自学考取高级技术资格证书的，学校一次性奖励600元。
高校教师岗位聘任制度篇14
依据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的规定，经学校理事会同意，制定本校教师培训制度如下：
一、学校聘任的教师应当具备《中华人民共和国教师法》和有关行规规定的教师资格和任职条件。受聘教师应自觉遵守教师培训制度，接受学校教务处安排的思想培训和业务培训，以利于教师队伍整体素质的不断提高。
二、受聘教师上岗前须进行不少于10课时的岗前培训，培训内容为教育法规、本学校教学计划、教学纲及规章制度等。
三、受聘教师上岗后的思想培训由学校统一组织安排，培训内容为教育法规、时事、教师职业道德规范等；业务培训由教务处按学科组织，培训内容为教学纲的学习、教育理念与教学方法的'创新与推广等。
四、学校为受聘教师提供接受思想培训和业务培训的条件，根据学科特点每两周安排一次业务培训或每学期进行一次集中培训。每位教师每学年接受培训总课时数不少于50课时。
五、教师培训以参加校内培训为主，选派外出培训为辅。受聘教师参加本校组织进行的培训免收培训费，选派外出培训所需费用根据实际情况由学校决定校方承担或校方与教师协商分担。
六、学校鼓励受聘教师在不影响完成教学任务的前提下自主参加校外的相关培训，受聘教师自费参加校外同所教学科相关联的培训可以计入培训课时数，学校对自费参加校外培训后教学能力显著提高的教师给予奖励。
七、学校教务处要建立教师培训业务档案，记录教师培训情况；受聘教师应备有培训笔记本，记录本人参加思想培训和业务培训的内容及心得体会。
八、学校教务处年度工作计划、总结中应包括教师培训方面的内容；考核教师时应将培训课时的完成情况及培训效果列入考核内容，并将教师年度考核记录归入教师培训业务档案。
高校教师岗位聘任制度篇15
一、教师要坚持学习，履行教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，做到为人师表。每学期学校组织集体学习二次以上，其余时间教师通过报刊杂志或网络个人自学。
二、教师要坚持业务学习，及时了解教育教学信息，掌握教育规律，主动参加学校组织的.业务学习和校本培训，平时要多看报刊杂志，了解教育新思想，新理论，并使用在自己教育教学过程中，提高教育教学质量。
三、教师要积极参加上级教育部门组织的各种教研活动和教师培训。不按要求参加的除不报销相关费用外，取消评优资格，并按上级要求进行经济处理。
四、每位教师每学期要写出一到两篇联系自己教学实际的、质量好的教育教学论文或经验总结材料。论文按质量予以2050元的奖励。
五、和业务学习教师都要认真做好学习笔记，总结学习情况，包括摘录要点，学习心得体会，学校期中和期末检查学习笔记两次，对达到一定学习要求（3000+3000字以上）的予以40元/次奖励，积极学习的予以表彰和奖励，未达到的取消评优资格。